“Break or brake?”
“Break or brake?” is the question TEDxGeneva 2021 is inviting you to reflect upon. Break involves a sudden and potentially violent interruption of a continuity, a separation into pieces, a snap… In contrast, Brake involves slowing down or stopping a motion, hindering a process or changing the rhythm to control a situation. This appears a binary situation but, maybe, it is not: we can go beyond such dilemmas and find, imagine, opportunities for societal change.
Our human edge lies in the ability of asking the right questions, rethinking frameworks, connecting what is unrelated and creating new possibilities. How do we negotiate between (individual and collective) freedom and discipline? Can happiness and discipline coexist? How can we develop the innate curiosity that we are born with, and nurture our children and our child within? What questions should we ask ourselves to broaden our minds and always grow, intellectually, emotionally and spiritually? What becomes possible with the right mindset? What do we need to get us there?
Individual action is urgent. But reflecting on collective paces, designed to give us time and provoke our genuine attention to new activities, are equally important. Spaces allowing us to observe and be part of the change happening around us. Observation, followed by experimentation, participation and an urgency to share things is one way to follow.
Are there others?
Ralentir, faire une pause ou tout casser ?
L’action de “rompre” [break] implique une dimension de violence et englobe plusieurs significations : réduire quelque chose en pièces, créer un choc, désintégrer, provoquer une cassure, interrompre un phénomène continu. Le terme “freiner” [brake], quant à lui, sous-entend un ralentissement, l’arrêt d’un mouvement, la perturbation d’un processus à travers la modification de sa cadence, un changement de rythme visant à reprendre le contrôle. En apparence, deux actions bien distinctes, mais en réalité : il nous incombe de nous projeter au-delà de cette perception binaire de la situation et d’imaginer, ensemble, toutes les opportunités offertes par un bouleversement sociétal.
L’avenir de l’espèce humaine dépend de notre capacité à nous poser les bonnes questions, à repenser nos systèmes de fonctionnement, à établir des connexions entre des éléments qui semblent a priori sans lien et à créer ainsi de nouvelles possibilités. Comment trouver l’équilibre entre liberté (individuelle, collective) et discipline ? Peut-on faire cohabiter auto-discipline et bonheur ? Comment entretenir la curiosité naturelle qui nous anime depuis notre naissance tout en nourrissant spirituellement notre enfant intérieur et les générations futures ? Quelles sont les interrogations à formuler aujourd’hui pour élargir notre réflexion et grandir intellectuellement et émotionnellement ? Quels résultats peut-on espérer atteindre en adoptant le bon état d’esprit ? De quoi a-t-on besoin pour y parvenir ?
Il est urgent d’agir sur un plan individuel. Mais il est tout aussi important de réfléchir à des solutions collectives visant à nous dégager du temps pour consacrer une pleine attention à des activités d’une toute autre nature : des moments pour observer, d’autres pour prendre part aux changements qui se déroulent autour de nous. Observer, puis expérimenter, participer, enfin partager: c’est certainement l’un des cheminements à suivre.
En existe-t-il d’autres ?